Imagens do trabalho de xilogravuras, mosaicos e máscaras

Educonexão Fund Séries Finais
7 de mar. de 2022
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Considerando o tema gerador da rede municipal “Cuidar e Educar: princípios para a garantia do direito de aprender na escola”, a área de linguagens desenvolveu uma prática pedagógica interdisciplinar com base nos projetos escolares. Neste texto, apresento o trabalho com xilogravuras, mosaicos e máscaras que foram construídas nas escolas Desª Maria Gabriela Sampaio Seixas , Prof. Raimundo Mata e Geminiana Souza Assunção.

Xilogravura

Para atender as especificidades dos projetos escolares, cada atividade foi pensada a partir das habilidades artísticas lincadas com o subtema da própria escola. Na unidade escolar Prof. Raimundo Mata, trabalhamos o subtema “Bahia sem racismo”, pegando como alicerce e referencial teórico o artista Emanoel Alves Araújo.

Esse artista nasceu na aprazível Santo Amaro da Purificação, localizada a pouco mais de 70 km da capital Salvador, na Bahia, em 1940, homem, negro, escultor, desenhista, ilustrador, figurinista, gravador, cenógrafo, pintor, curador e gestor público, além de ser um dos mais conhecidos pintores negros da atualidade. Esse artista também usa a xilogravura para criar algumas obras.

É importante dizer que a xilogravura nada mais é que uma técnica de impressão muito antiga que consiste numa gravura na qual se utiliza uma madeira como matriz, possibilitando a reprodução da imagem gravada sobre papel ou outro suporte adequado. A xilogravura é conhecida desde o século VI e se afirmou no ocidente durante a Idade Média.

Inspirado no artista Emanoel, para a atividade interdisciplinar do III Trimestre foi proposto no experienciar, atividade prática de Arte, a criação da beleza e empoderamento negro a partir da técnica de impressão, usando o isopor como base para o procedimento.

Mosaico

Na turma em que trabalhamos o subtema “Música e lições de vida: aprendendo pelos ritmos”, falamos de música e lincamos com a proposta de arte sobre as questões étnico-raciais do povo brasileiro, mostrando que em nosso “DNA” temos fortes influências de cada grupo étnico que formou o nosso país e essas influências podem ser claramente percebidas nos aspectos físicos, nas atitudes, costumes, geneticamente, entre outras.

Depois de serem trabalhadas várias músicas retratando a construção, beleza e empoderamento negro, no experienciar trouxemos a proposta de representar os aspectos físicos e a diversidade da cultura negra, como identidade, reconhecimento e pertencimento desse povo lindo e rico em essência, como o brasileiro. E o resultado pode ser apreciado na Exposição Pedagógica Escolar, em que tivemos expressões de características tão diversas e importantíssima para a aprendizagem dos alunos e compreensão daqueles que as veem.

Depois da criação no papel Paraná em forma de hexágono, formamos um grande quadro, ou seja, um mosaico com aspectos físicos afro-brasileiros.