PARInterdisciplinar: Um desafio em forma de parto!

Pois é! Em 2021, com a retomada de nossos trabalhos laborais e ainda vivenciando uma pandemia - Covid 19 - que nos fez reinventar toda nossa forma de atuar, um desafio nos foi passado: O ato interdisciplinar. Proposta essa que nos pegou de surpresa, nos fez repensar a prática até então enraizada, nos tirando de uma zona de conforto e nos conduzindo a uma linha de pensamento/ação diferenciada. A interdisciplinaridade estabelece conexão entre dois ou mais componentes curriculares ou ramos do conhecimento. Até então, a nossa prática de trabalho era em quase todo processo, encaminhado pelo olhar direcionado de forma compartimentada e o interdisciplinar veio quebrar essa visão e nos orientar a experenciar novas oportunidades.

E com isso, vieram também outros anseios. Percebi o quanto necessitava me reavaliar, me inteirar e me perceber nesse contexto para que, enquanto Coordenadora Pedagógica, pudesse assessorar a equipe de Educadores de forma clara, coesa e significativa, pois para alcançar bons resultados e atingir os objetivos propostos, fazia-se necessário uma ligação bem planejada entre os componentes e uma atuação pedagógica articulada, palpável e assertiva.

Foi então que percebi o quanto estava desconectada com assuntos tão pertinentes ao atual contexto. Percebi que necessitava buscar ainda mais por novas literaturas, exemplificações, modelos, técnicas e referências que pudessem me nortear nessa empreitada de, em um momento tão delicado e incerto, conduzir os trabalhos pedagógicos da Escola.

E assim me reinventei. Me notei. Percebi que precisava estudar, pesquisar, “correr atrás”. Voltei a ser a Estudante. Tive que recorrer aos livros, artigos, documentos e pesquisas para que eu pudesse então melhor entender a proposta dentro de uma realidade atípica. E eu gostei! Percebi que realmente estava presa a um contexto a parte, fora de sintonia com o que o momento apresentava e com isso sem segurança na hora da condução dos trabalhos.

A persistência e objetividade do fazer interdisciplinar, de repensar as estratégias de ação, sem esquecer do estudante e de suas reais necessidades, focando de forma assertiva em habilidades significativas, está me tornando uma profissional mais segura, mais consciente e mais preparada para melhor orientar o fazer pedagógico no espaço escolar. Que venha 2022 de forma mais suave e tranquila, enriquecedora e significativa e que possamos fazer sempre dos desafios uma forma de aprendizagem.

Karla Patrícia Costa Braga, Pedagogia (UNEB),

Especialista em Gestão Escolar (UFBA),

Vice-Diretora e Coordenadora da

Escola Municipal Professor Raimundo Mata.