Vivência do aluno na época da atividade complementar

As atividades complementares foram um grande desafio durante a pandemia, principalmente em fazer com que os alunos fossem à escola buscar essas atividades que tem seu efeito positivo mediante a situação. Um desses efeitos positivos está na continuidade dos conteúdos curriculares dos estudantes de forma contextualizada e levando em consideração as habilidades socioemocionais.

Durante a pandemia a melhor saída para os estudantes foram as atividades, pois se fizeram necessárias para que a maioria tivesse acesso ao conhecimento. No entanto, busquei estratégias junto à escola para incentivar os alunos a buscarem as atividades, realizá-las e trazerem de volta para a correção e intervenção pedagógica.

Para a sociedade e as escolas, isso é algo positivo, pois dessa maneira, os estudantes não ficariam sem estudar, porque sabemos que nem todos tem acesso à internet. Assim, percebemos o quão importante foi desenvolver essas atividades interdisciplinares para prover oportunidades de avanço para esses educandos que não poderiam ter contato presencial com seus professores e assim garantir uma aprendizagem significativa.

Maria da Conceição Chuchon, Letras (UNIJORGE),

Especialização em Leitura e produção de texto (UNIJORGE),

Professora de Língua Portuguesa da Escola Municipal Prof. Jorge Luís Ferreira Teixeira.